Πάνω από 350 μαθητές και εκπαιδευτικοί από δημοτικά σχολεία, γυμνάσια και λύκεια από όλη την Ελλάδα έδωσαν δυναμικό παρόν στις εργασίες του 1ο Πανελληνίου Φεστιβάλ Μαθητικού Ραδιοφώνου το οποίο πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία από τις 10 έως τις 12 Απριλίου 2014 στην κατάμεστη αίθουσα της πρώην Μαθητικής Εστίας του Δήμου Καλαβρύτων.
Συγκεκριμένα συμμετείχαν το Δημοτικό Σχολείο Καλαβρύτων, το 49ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών, το 10ο Δημοτικό Σχολείο Ηλιούπολης, το 10ο Δημοτικό Σχολείο Χανίων, το Γυμνάσιο Καλαβρύτων, το Γυμνάσιο και το ΓΕΛ Βραχναιίκων, το 4ο ΓΕΛ Ασκληπιείου, το 4ο ΓΕΛ Πετρούπολης, το 2ο ΓΕΛ Κιλκίς, το ΓΕΛ Καμπάνη Κιλκίς, το 3ο ΓΕΛ Πύργου, το Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών, το 2ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών και το 4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου. Αξίζει επίσης να σημειωθεί ότι στο Φεστιβάλ συμμετείχαν, με σύνδεση μέσω skype, και ευρωπαϊκά σχολεία από τη Νορβηγία, τη Γερμανία, την Ιταλία και την Τουρκία, καθώς και το 1ο Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης & Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) Πυλαίας Θεσσαλονίκης.
Η εκδήλωση, η οποία οργανώθηκε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, με τη συμμετοχή του Σχολικού Συμβούλου της 9ης Περιφέρειας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, κ. Βαλμά Θεοφάνη, της υπεύθυνης του Τμήματος Πολιτιστικών Θεμάτων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας κ. Ανδρεάννας Κουφού και του 12/Θ Δημοτικού Σχολείου και του Γυμνασίου Καλαβρύτων, υπό τη διεύθυνση των κ.κ. Χαλμούκη Θεόδωρου και Παναγόπουλου Θεοδόση αντίστοιχα, βασίστηκε στην καινοτόμα ιδέα της εκπαιδευτικού κ. Τούλιου Ευτυχίας, συντονίστριας του "European School Radio» για το σχολικό έτος 2013-2014, και πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με την Επιστημονική Εταιρεία "European School Radio", τα ιδρυτικά της μέλη και το Δήμο Καλαβρύτων.
Κατά τη διάρκεια του Φεστιβάλ οι συμμετέχοντες μαθητές και εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν καινοτόμες πολιτιστικές δράσεις σχετικές με το μαθητικό ραδιόφωνο "European School Radio".
Οι εργασίες ξεκίνησαν το απόγευμα της Πέμπτης 10 Απριλίου 2014 με εκδήλωση υποδοχής των σχολείων, η οποία