Για μια ακόμα φορά επανέρχεται στην επικαιρότητα το ζήτημα των Πανεπιστημιακών Τμημάτων του Νομού μας. Αφορμή είναι o ΜΗΔΕΝΙΚΟΣ αριθμός εισακτέων στα δύο τμήματα - Μουσειολογίας Πύργου και Γεωπονίας Αμαλιάδας - από το μηχανογραφικό του ακαδημαϊκού έτους 2022-2023 με την υπογραφή της υπουργού Παιδείας Ν. Κεραμέως, όπου καταργεί, επίσημα πλέον, τις ακαδημαϊκές σχολές στον τόπο μας, μετά από απόφαση της κυβέρνησης.
Χαμογελαστοί και γεμάτοι καινούριες εμπειρίες και τις καλύτερες εντυπώσεις επέστρεψαν μαθητές-τριες και εκπαιδευτικοί από την εκπαιδευτική επίσκεψη που πραγματοποιήθηκε 14-21/5/2022 στο σχολείο “ Szkoła Podstawowa im. Romana Dworczaka i dr Anny Wróbel w Syryni ” στη Συρύνια της Πολωνίας, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ «Safety first» που υλοποιείται μεταξύ τριών σχολείων (Γυμνάσιο Λεχαινών Ελλάδα- Colegio Santa Rosa- Altoaragón, Huesca Spain, Szkoła Podstawowa im. Romana Dworczaka i dr Anny Wróbel w Syryni, Syrynia Poland). Από το Γυμνάσιο Λεχαινών συμμετείχε ομάδα 12 μαθητών- τριών συνοδευόμενη από τις εκπαιδευτικούς Αναγνωστοπούλου Αναστασία, Βλάχου Ιωάννα και Πολυχρονοπούλου Νικολίτσα.
Η ΕΛΜΕ Ηλείας και ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης Δήμων Πύργου και Αρχαίας Ολυμπίας χαιρετίζουν τη σημερινή
απεργιακή συγκέντρωση για τον εορτασμό της εργατικής πρωτομαγιάς.
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Το ΥΠΑΙΘ ανακοίνωσε ότι την Τετάρτη 18/05/22 θα διεξαχθούν σε εθνικό επίπεδο οι
εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα για μαθητές της Στ’ Δημοτικού και Γ΄ Γυμνασίου, η
επονομαζόμενη και ελληνική PISA. Οι εξετάσεις θα αφορούν στα γνωστικά αντικείμενα της
Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών και έχουν επιλεγεί 6.000 μαθητές σε όλη τη χώρα
από 300 Δημοτικά και 300 Γυμνάσια.
Η ΕΣΑμεΑ καταδικάζει την προσπάθεια ιδιωτών να καρπωθούν οικονομικά οφέλη προκαλώντας τον οίκτο και ζητώντας οικονομική ενίσχυση υποτίθεται προς όφελος των ατόμων με αναπηρία όρασης.
Το ΥΠΑΙΘ ανακοίνωσε ότι την Τετάρτη 18/5/2022 θα διεξαχθούν σε εθνικό επίπεδο οι εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα για μαθητές της Στ’ Δημοτικού και Γ΄ Γυμνασίου, η επονομαζόμενη και «ελληνική PISA». Οι εξετάσεις θα αφορούν στα γνωστικά αντικείμενα της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών και έχουν επιλεγεί 6.000 μαθητές σε όλη τη χώρα από 300 Δημοτικά και 300 Γυμνάσια. Οι προθέσεις του ΥΠΑΙΘ για μια ακόμα φορά παρουσιάζονται «αγνές» και «άδολες».
Οι παρακάτω υπογράφοντες εκπαιδευτικοί δηλώνουμε κατηγορηματικά την αντίθεσή μας στη μετατροπή του σχολείου μας σε πρότυπο για τους κάτωθι λόγους:
Η προσπάθεια γενίκευσης των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων δεν είναι ξεκομμένη από την υπόλοιπη αντιεκπαιδευτική πολιτική. Συνδέεται άμεσα με την προσπάθεια να ενισχυθεί η διαφοροποίηση, η πολυκατηγοριοποίηση, η δημιουργία σχολείων πολλών ταχυτήτων. Δεν έχει καμία σχέση με την αναγκαία αναβάθμιση όλων των σχολείων.
Η 8η Μαΐου έχει καθιερωθεί από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας και την Παγκόσμια Οργάνωση Θαλασσαιμίας ως Παγκόσμια Ημέρα Θαλασσαιμίας (Μεσογειακής Αναιμίας), με στόχο την ενθάρρυνση των επιστημόνων σε όλο τον κόσμο για την καλύτερη αντιμετώπιση της ασθένειας, καθώς και την ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης σχετικά με τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι θαλασσαιμικοί.
Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκε η επίσκεψη των ομάδων (24 μαθητές-τριες, 6 εκπαιδευτικοί) από την Πολωνία και την Ισπανία στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ “Safety first” που υλοποιείται φέτος στο Γυμνάσιο Λεχαινών σε συνεργασία με αντίστοιχα σχολεία από τις δύο χώρες.
Καλούμε όλα τα σωματεία εργαζομένων για άμεση έμπρακτη στήριξη των υγειονομικών που τελούν υπό καθεστώς αναστολής.
Η μάχη που δίνουν οι σε αναστολή υγειονομικοί είναι μια μάχη που μας αφορά όλους και γίνεται για όλους μας. Ο αγώνας αυτός δίνεται για την προάσπιση της δημοκρατίας και την αξιοπρέπεια όλων των πολιτών. Οφείλουμε όλοι -αν όχι να συμμετάσχουμε ενεργά- τουλάχιστον να βοηθήσουμε όσο μπορούμε αυτούς που αγωνίζονται για μας.
Με αφορμή τα γεγονότα που διαδραματίζονται τις τελευταίες δύο μέρες στο 2ο
ΕΠΑΛ Αμαλιάδας και την προσπάθεια από την πλευρά της Διοίκησης της
μετατροπής του 2ου ΕΠΑΛ σε Πρότυπο, η ΕΛΜΕ Ηλείας εκφράζει την πλήρη
αντίθεσή της. Ο κλάδος των εκπαιδευτικών άλλωστε έχει ξεκάθαρη θέση ενάντια
στην ίδρυση Πρότυπων σχολείων, σχολείων για λίγους, άριστους μαθητές, καθώς
μόνιμο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι δημόσια, ποιοτικά σχολεία για
όλους τους μαθητές και όλες τις μαθήτριες.
